(شبكة أجيال)- أكد الوكيل المساعد لشؤون البحث والتطوير التربوي في وزارة التربية والتعليم د. محمد عواد، أن تطوير مسار التعليم الثانوي لا يعني التغيير بل هو فرصة جديدة للطلبة وامتحان بمواصفات أفضل.
وبين عواد في حديث لأجيال، أن هذا المسار يأتي ضمن الخطوات التطويرية التي تقوم بها تحت مظلة برنامج أجندة إصلاح التعليم لتحسين طرق التدريس وأساليب التقويم، لافتاً إلى أن هذا المسار ليس بديلاً عن امتحان الثانوية العامة " التوجيهي"
ولفت إلى الاحتجاجات التي قام بعها بعض الطلبة بناءً على تضليل تعرضوا له من قبل مواقع التواصل الإجتماعي ليس أكثر.
وكانت الوزارة قد أعلنت أنها تعمل على تطوير مسار مدرسي للتعليم الثانوي يقدّم للطلبة الفرصة لاختيار مسارهم الأكاديمي المهني بطريقة أكثر شمولية، لا تقتصر فقط على معدل نجاح الثانوية العامة الذي يحدد مصير الطلبة.
وستبدأ الوزارة بتطبيق مسار تجريبي في الصف العاشر ابتداء من العام الدراسي الحالي 2022-2023، لتكون أكثر شمولاً ومراعاةً للطلبة وقدراتهم ومهاراتهم المختلفة والمتنوعةدون أن يكون ذلك بديلاً عن امتحان الثانوية العامة (التوجيهي)، وإنما أداة مستحدثة تُقدّم للطلبة الفرصة لاختيار مسارهم الأكاديمي أو المهني بشكل فعال.
ر.ط-ر.أ
